۱. یادت هست که …1. Do you remember that …
اهداف:
– نگاهی به مطالب کتاب اوّل.
– مرور گفتوگوهای کتاب اوّل.
– تداعی کلمات از طریق واژهیابی خوشهای.
– آشنایی با مشخصات فردی.
– مرور رنگها و میوهها.
– آشنایی با مفهوم کتاب و ارزشهای آن.
– آشنایی با شعرهای «ملکالشعرا بهار» و «عباس یمینی شریف».
🎯
– A glimpse into the contents of Book 1.
– Review of the dialogues in Book 1.
– Word association through cluster vocabulary search.
– Familiarity with personal characteristics.
– Review of colors and fruits.
– Getting to know the concept of the book and its values.
– Introduction to the poems of “Malek osh-Sho’arā Bahār” and “Abbas Yamini Sharif”.
واژهVocab

اُستاد
professor
فُرم
form
پُر کَردَن
fill, fill in

گَردِش
trip
تِمساح
crocodile
قایِق
boat
پارو زَدَن
to row, to paddle
ماهیگیری
fishing
نارگیل
coconut
هَویج
carrot
گوجهفَرَنگی
tomato
خیار
cucumber

پیکنیک
picnic
موز
banana
جِنس
gender
| ترجمه درست را انتخاب کنید. | Select the correct translation. |
| با حروف درهمریخته، کلمه بسازید. | Unscramble the letters to make words. |
گفتگوDialogue
| گوش کن و بخوان. | Listen and read. |
- خانم رستگار: سلام.
- Mrs. Rastgar: Hello.
- خانم اسفندیاری: سلام خانم.
- Ms. Esfandiyari: Hello Ma’am.
- خانم رستگار: ببخشین، خانم اسفندیاری؟
- Mrs. Rastgar: Excuse me, Ms. Esfandiyari?
- خانم اسفندیاری: بفرمایین، خودم هستم.
- Ms. Esfandiyari: You are welcome. It is me.
- خانم رستگار: من رستگار هستم. این پسرم پرویزه.
- Mrs. Rastgar: I am Rastgar. This is my son, Parviz.
- پرویز: سلام خانم اسفندیاری.
- Parviz: Hello Ms. Esfandiyari.
- خانم اسفندیاری: سلام پرویز جان! حالت چه طوره؟
- Ms. Esfandiyari: Hello dear Parviz! How are you?
- پرویز: خوبم، متشکّرم.
- Parviz: I’m fine, thank you.
- خانم رستگار: میخوام اسم پرویز رو توی کلاس فارسی بنویسم.
- Mrs. Rastgar: I want to register Parviz’s name in the Persian class.
- خانم اسفندیاری: بسیار خُب، چند سالته پرویز جان؟
- Ms. Esfandiyari: Very well, how old are you, dear Parviz?
- پرویز: ده سالمه.
- Parviz: I am ten years old.
- خانم اسفندیاری: اهل کجایی؟
- Ms. Esfandiyari: Where are you from?
- پرویز: اهل ایرانم.
- Parviz: I am from Iran.
- خانم اسفندیاری: میتونی فارسی صحبت کنی؟
- Ms. Esfandiyari: Can you speak Persian?
- پرویز: یه کم.
- Parviz: A little.
- خانم اسفندیاری: خوندن و نوشتن فارسی رو بلدی؟
- Ms. Esfandiyari: Do you know how to read and write Persian?
- پرویز: نه.
- Parviz: No.
- خانم اسفندیاری: خُب… اسم پدرت چیه؟
- Ms. Esfandiyari: Well… what’s your father’s name?
- پرویز: حمید.
- Parviz: Hamid.
- خانم اسفندیاری: شغلشون چیه؟
- Ms. Esfandiyari: What is his occupation?
- پرویز: استاد دانشگاهه.
- Parviz: He is a university professor.
- خانم اسفندیاری: خونهتون کجاست؟
- Ms. Esfandiyari: Where is your home?
- پرویز: خیابون سیزدهم، پلاک ۱۲۵.
- Parviz: 13th Street, number 125.
- خانم اسفندیاری: چند تا خواهر و برادر داری؟
- Ms. Esfandiyari: How many sisters and brothers do you have?
- پرویز: فقط یه برادر دارم.
- Parviz: I only have one brother.
- خانم اسفندیاری: خانم رستگار، لطفاً این فرم رو پر کنید.
- Ms. Esfandiyari: Mrs. Rastgar, please fill out this form.
خُب = خوب یه کم = کمی
| گفت و گو را دوباره گوش کن و بعد برگه بالا را از طرف رابرت پر کن. | Listen to the conversation again and then fill in the above sheet on Robert's behalf. |
| حالا برگه بالا را برای خودت پر کن. | Now fill the above sheet for yourself. |
برگ ثبتنام الکترونیکی
| با معلّمت مانند گفتوگوی بالا صحبت کن. | Talk to your teacher like the conversation above. |
تمرینPractice
| هر کلمه چه کلمههای دیگری به یادت میآورد؟ سه کلمه بگو. | What other words does each word remind you of? Say three words. |
- غذا
- بازی
- حیوان
| با دقّت به تصویر نگاه کن و دربارۀ آن با معلّمت صحبت کن. | Look at the picture carefully and talk about it with your teacher. |
| با توجه به تصویر بالا، به پرسشهای زیر پاسخ بده. | According to the picture above, answer the following questions. |
پرسش
- چه چیزهایی میبینی؟
- چه حیوانهایی میبینی؟ هر یک از آنها کجا هستند؟
- مَردُم چه کار میکنند؟
- وقتی به گردش میرویم، چه چیزهایی میخوریم؟
- وقتی به گردش میرویم، چه کارهایی میکنیم؟
پاسخ شما
| از روی هر کلمه سه بار بنویس. | Write three times from each word. |
سلام
ببخشید
بفرمایید
متشکّرم
صبح به خیر
شب به خیر
فارسی
ایران
نوشتن
شغل
خواهر
دانشگاه
خواندن
| کلمات در هم ریخته را برای ساختن جملهها مرتّب کن. | Unscramble the words to make sentences. |
| گفتوگوی به هم ریخته زیر را مرتّب کن. | Rearrange the following scrambled dialogue. |
| کدام کلمه با بقیۀ کلمات ربطی ندارد؟ آنرا انتخاب کن. | Which word is not related to the other words? Select it. |
| این شعر را بخوان. | Read this poem. |
- تِکتِک ساعت چه گوید؟ گوش دار!
- گویدت بیدار باش، ای هوشیار!
- از تنآسایی و بیکاری بترس!
- هم مشو یک ثانیه غافل ز درس!
- عقربک، آهسته پندت میدهد
- پند شیرینتر ز قندت میدهد
- گویدت: جانا گذشته درگذشت
- هیچ عاقل گرد بگذشته نگشت
- همچو من پرطاقت و سرزنده باش
- روز تا شب در پی آینده باش
- ✒️ «ملکالشعرا بهار»
- کدام کلمهها را بلد نیستی؟ زیر آنها خط بکش و از معلّمت بپرس.
- عقربۀ ساعت چه پندی به تو میدهد؟ به نظر تو پند او چیست؟
- تیک تیک ساعت چه میگوید؟
- مخالف کلمههای «شیرین» و «آهسته» چیست؟
| چه فعلهای امری در شعر میبینی؟ آنها را بنویس. | What imperative verbs do you see in the poem? write them down. |
| فعلهای دیگر را هم به صورت امری بنویس. | Write other verbs in imperative form. |
| فعلهای امری را منفی کن. | Make imperative verbs negative. |
| هر میوه را به رنگش وصل کن. | Match each fruit to its color. |
پرسش
پاسخ
| گوش کن و کلمهها را بنویس. | Listen and write the words. |
| شعر زیر را به کمک معلّمت بخوان. | Read the poem below with the help of your teacher. |
کتابِ خوب: یارِ مهربان
- من یارِ مهربانم
- دانا و خوشبیانم
- گویم سخن فراوان
- با آنکه بیزبانم
- پندت دهم فراوان
- من یارِ پند دانم
- من دوستی هنرمند
- با سود و بیزیانم
- از من مباش غافل
- من یارِ مهربانم
- ✒️ «عباس یمینی شریف»
سود
profit
زیان
loss

غافِل
oblivious
فَراوان
abundant
مِهرَبان
kind
خوشبَیان
smooth-tongued
دانا
wise


