Farsça’daki İlk Başarınız için Tebrikler!
Bu güzel dili öğrenme yolculuğunuza, tamamen yeni başlayanlar için özel olarak tasarlanmış Başlangıç Seviyesi (A1) çevrimiçi kursumuz ile başlayın.
Bu kurs tam size göre eğer:
- Farsça hakkında çok az bilginiz varsa veya hiç bilginiz yoksa.
- Temel selamlaşmalar, tanışma ifadeleri ve günlük kelimeler öğrenmek istiyorsanız.
- Gelecek öğrenim için sağlam bir temel oluşturmak istiyorsanız.
Bu kursta kazanacaklarınız:
- Günlük durumlarda basit ifadeleri anlayıp konuşabileceksiniz.
- Temel Farsça kelimeler ve cümleleri okuyup yazabileceksiniz.
- Telafuz ve dinleme becerilerinizde özgüven kazanacaksınız.
- Etkileşimli derslere, quizlere ve pratik aktivitelerine erişim sağlayacaksınız.
Müfredat
Dersler
Hedefler
Dersler ve hedefler
1. Merhaba سلام
– Selamlaşma ve kendini tanıtma.
– Ben, sen ve siz zamirlerinin öğrenilmesi.
– است (olmak) fiilinin kullanımı.
– Ben, sen ve siz zamirlerinin öğrenilmesi.
– است (olmak) fiilinin kullanımı.
2. Nasılsınız? حال شما چطور است؟
– Selamlaşma ve teşekkür.
– İşaret zamiri این (bu) öğrenimi.
– دارد (sahip olmak) fiilinin kullanımı.
– İşaret zamiri این (bu) öğrenimi.
– دارد (sahip olmak) fiilinin kullanımı.
3. Günaydın! Hoşça kal صبح به خیر! خداحافظ!
– سلام “Merhaba” kelimesinin “Günaydın”, “İyi öğleden sonra”, “İyi akşamlar”, “İyi geceler” ifadeleriyle birlikte kullanımı.
– “Hoşça kal” ifadesinin “İyi günler dilerim” ile birlikte kullanımı.
– “Ben”, “sen”, “siz (çoğul ve kibar)” ve “o” zamirleri ile “olmak” ve “sahip olmak” fiillerinin şimdiki zamanda uyumu.
– Üçüncü tekil şahıs zamiri او “o”nun öğrenimi ve kullanımı.
– داشتن “sahip olmak” fiilinin yazılı ve konuşma biçimlerinin kullanımı ve ayırt edilmesi.
– “Hoşça kal” ifadesinin “İyi günler dilerim” ile birlikte kullanımı.
– “Ben”, “sen”, “siz (çoğul ve kibar)” ve “o” zamirleri ile “olmak” ve “sahip olmak” fiillerinin şimdiki zamanda uyumu.
– Üçüncü tekil şahıs zamiri او “o”nun öğrenimi ve kullanımı.
– داشتن “sahip olmak” fiilinin yazılı ve konuşma biçimlerinin kullanımı ve ayırt edilmesi.
4. Sara, bu Amanda. سارا، این آمانداست.
– İki kişiyi birbirine tanıtma ifadelerinin kullanımı.
– İşaret zamirleri این “bu” ve آن “şu”nun öğrenimi ve ayırt edilmesi.
– Bu nedir? (این چیه) ve Şu nedir? (اون چیه) soru cümlelerinin öğrenimi.
– İşaret zamirleri این “bu” ve آن “şu”nun öğrenimi ve ayırt edilmesi.
– Bu nedir? (این چیه) ve Şu nedir? (اون چیه) soru cümlelerinin öğrenimi.
5. Nerelisiniz? Ben Tahranlıyım. اهل کجایی؟ اهل تهرانم.
– “Nerelisiniz?” (اهل کجایی) ifadesiyle milliyet sorma.
– Bazı ülkelerin başkentleri ve önemli şehirlerinin tanınması.
– «بله / خیر» (evet/hayır) soru cümleleri ve kısa/uzun yanıtlarının kullanımı.
– «آیا این … است» (Bu … mı?) ve «آیا آن … است» (Şu … mı?) gibi soru cümlelerinin kullanımı.
– Üçüncü şahıs için “Onun var mı?” gibi soru cümlelerinin kullanımı.
– داشتن “sahip olmak” ve بودن “olmak” fiillerinin olumsuz formlarının şimdiki zamanda kullanımı.
– Bazı ülkelerin başkentleri ve önemli şehirlerinin tanınması.
– «بله / خیر» (evet/hayır) soru cümleleri ve kısa/uzun yanıtlarının kullanımı.
– «آیا این … است» (Bu … mı?) ve «آیا آن … است» (Şu … mı?) gibi soru cümlelerinin kullanımı.
– Üçüncü şahıs için “Onun var mı?” gibi soru cümlelerinin kullanımı.
– داشتن “sahip olmak” ve بودن “olmak” fiillerinin olumsuz formlarının şimdiki zamanda kullanımı.
6. Mesleğiniz nedir? شغل شما چیست؟
– Hemşire, doktor, öğrenci, öğretmen gibi mesleklerin öğrenimi.
– شغل شما چیه ve شما چه کاره‌اید ifadeleriyle birinin mesleğini sormayı öğrenme.
– 1’den 5’e kadar sayıları öğrenme.
– شغل شما چیه ve شما چه کاره‌اید ifadeleriyle birinin mesleğini sormayı öğrenme.
– 1’den 5’e kadar sayıları öğrenme.
7. Onun adı nedir? اِسمَش چیست؟
– Üçüncü şahısla isim, milliyet ve meslek sorma.
– Polis, tamirci, aşçı ve ev hanımı gibi meslek isimlerinin öğrenimi.
– Ş harfinin ve üçüncü tekil şahıs zamirinin kullanımı.
– «زندگی کردن» (“yaşamak”) fiili ve onun üçüncü tekil şahıs formunun öğrenimi.
– 5’ten 10’a kadar sayıları öğrenme.
– Polis, tamirci, aşçı ve ev hanımı gibi meslek isimlerinin öğrenimi.
– Ş harfinin ve üçüncü tekil şahıs zamirinin kullanımı.
– «زندگی کردن» (“yaşamak”) fiili ve onun üçüncü tekil şahıs formunun öğrenimi.
– 5’ten 10’a kadar sayıları öğrenme.
8. Bugün haftanın hangi günü? امروز چند شنبه است؟
– Haftanın günlerini ve bugün, dün, yarın, önceki gün ve ertesi gün kavramlarını öğrenme.
– İran’da cuma gününün tatil olduğunu öğrenme.
– Bir ismin yanına sayı eklenerek “bir elma”, “iki nar”, “beş kalem” gibi ifadelerin kullanımı ve Farsçada isimlerin her zaman tekil olduğunu öğrenme.
– Geçmiş zaman “olmak” fiilinin öğrenimi.
– «کنار، در، روی و توی» (“yanında, içinde, üstünde ve içinde”) edatlarını öğrenme.
– کجا (nerede) soru kelimesini ve onunla ilgili “Anahtar nerede?” gibi soru cümlelerini öğrenme.
– İran’da cuma gününün tatil olduğunu öğrenme.
– Bir ismin yanına sayı eklenerek “bir elma”, “iki nar”, “beş kalem” gibi ifadelerin kullanımı ve Farsçada isimlerin her zaman tekil olduğunu öğrenme.
– Geçmiş zaman “olmak” fiilinin öğrenimi.
– «کنار، در، روی و توی» (“yanında, içinde, üstünde ve içinde”) edatlarını öğrenme.
– کجا (nerede) soru kelimesini ve onunla ilgili “Anahtar nerede?” gibi soru cümlelerini öğrenme.
9. Saat kaç? ساعت چند است؟
– 10’dan 20’ye kadar sayıları öğrenme ve kullanımı.
– ساعت kavramını bir nesne olarak ve ayrıca “zaman” anlamında öğrenme.
– «ظُهر ve نیمه شب» (öğle ve gece yarısı) kavramlarını öğrenme.
– «دَقیقه، نیم ve رُبع» (“dakika, yarım ve çeyrek”) kavramlarını öğrenme.
– «ساعت چنده» (Saat kaç?) ifadesiyle zamanı sorma.
– “به” edatı ve “و” bağlacıyla zamanı ifade etme.
– İsimlerin çoğul formunu “ها” ile öğrenme.
– ساعت kavramını bir nesne olarak ve ayrıca “zaman” anlamında öğrenme.
– «ظُهر ve نیمه شب» (öğle ve gece yarısı) kavramlarını öğrenme.
– «دَقیقه، نیم ve رُبع» (“dakika, yarım ve çeyrek”) kavramlarını öğrenme.
– «ساعت چنده» (Saat kaç?) ifadesiyle zamanı sorma.
– “به” edatı ve “و” bağlacıyla zamanı ifade etme.
– İsimlerin çoğul formunu “ها” ile öğrenme.
10. Hadi gözden geçirelim (1) مرور کنیم! (۱)
– 1. dersten 9. derse kadar öğrenilenlerin genel bir gözden geçirilmesi.
11. Kaç yaşındasınız? چند سالت است؟
– 21’den 100’e kadar sayıları öğrenme.
– İnsanlara yaşını sorma ve yanıt verme.
– Yılın aylarını öğrenme.
– İnsanlara yaşını sorma ve yanıt verme.
– Yılın aylarını öğrenme.
12. Bu hangi renk? این چه رنگی است؟
– «چه رنگیه؟» (“Bu hangi renk?”) ifadesiyle bir nesnenin rengini sorma ve yanıt verme.
– Renkleri öğrenme.
– İran bayrağını ve onun renklerini tanıma.
– «جِدّی؟» (“Ciddi misin?”) ifadesiyle tanışma.
– Renkleri öğrenme.
– İran bayrağını ve onun renklerini tanıma.
– «جِدّی؟» (“Ciddi misin?”) ifadesiyle tanışma.
13. Ailem خانوادۀ من
– “Ben”, “o”, “biz”, “onlar” zamirlerinin ve bunların fiille uyumunun kullanımı.
– Aile üyeleri ve ilişkilerini tanıma: baba, anne, kardeş, oğul, kız, eş ve çocuk.
– “Bu kim?” ve “Navid kim?” sorularıyla birini tanıma.
– 100’den 100.000’e kadar sayıları öğrenme.
– Aile üyeleri ve ilişkilerini tanıma: baba, anne, kardeş, oğul, kız, eş ve çocuk.
– “Bu kim?” ve “Navid kim?” sorularıyla birini tanıma.
– 100’den 100.000’e kadar sayıları öğrenme.
14. Buyurun بفرمایید
– Kilogram, toman ve birimlerin kullanımı.
– «چه قدر می‌شه؟» (“Bu ne kadar?”) ifadesiyle fiyat sorma.
– İçecekler ve yiyeceklerle tanışma.
– «دوست داشتن» (“sevmek”) kelimesini öğrenme.
– «چه قدر می‌شه؟» (“Bu ne kadar?”) ifadesiyle fiyat sorma.
– İçecekler ve yiyeceklerle tanışma.
– «دوست داشتن» (“sevmek”) kelimesini öğrenme.
15. Ailemiz خانوادۀ ما
– İkinci derece aile ilişkilerini gösteren kelimelerle tanışma.
Hazır mısınız? Buradan kaydolun.
Bu inanılmaz fırsatı kaçırmayın! Farsça öğreniminizdeki potansiyelinizi açığa çıkarın. Şimdi kaydolun ve dil öğreniminde harika başarılara imza atın!
Not: Sorularınız mı var? Bize hi @ joyofpersian.com adresinden ulaşabilirsiniz.
Unutmayın, Farsça akıcılığınıza giden tek engel, ilk adımı atmaktır. Bugün o adımı atın!
En iyi dileklerimizle,
“Joy of Persian” Ekibi
Not 2: Bu mesajı diğer Farsça dil meraklılarıyla paylaşarak haberi yayabilirsiniz!
.